我國是一個傳統保守的國家，性教育相對比較匱乏，在我國的學校教育中，并未專門開設相關的課程，大多都融合在其他課程中，零星傳授，根本在于人的思想比較保守?？茖W的性知識傳播沒有成為主要的傳播知識渠道，低俗影視、色情雜志、視頻等錯誤的性知識成了主要的傳播渠道，導致性侵事件越來越多，受害者還有很多甚至是兒童、學生，我們要樹立全新的性觀念。要開放！中小學教材將添加性侵犯教育，你怎么看？支持？反對？中立？

 

近日，教育部印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，旨在將生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材，實現生命安全與健康教育系列化、常態化、長效化。

小學階段：

初步學習青春期發育心理健康及相關保健知識與技能。作為家長也要正確樹立自己的態度，不能顧忌太多、畏手畏腳?？梢允褂靡恍┍容^形象的圖畫、動畫片來進行，避免尷尬的同時有助于孩子理解。

 

初中階段：

學習青春期保健的基本知識與技能，挺高預防性騷擾與性侵害的能力。在保護自己的同時，也要教導他們尊重別人。不能出于好奇而去偷窺、觸摸別人的性器官。

 

高中階段：

理解性、愛情和婚姻的關系了解婚姻和剩余相關知識及法律法規，能夠有效預防和應對性騷擾與性侵害。此時的少男少女往往已經進入青春期，開始了生理、心理的雙重發育，尤其是第二性征的顯現。女生發育較男性會更早一些，第二特征也更明顯。這時的男女在荷爾蒙的作用下，有概率出現早戀的情況。一定要注意強調性行為的過程、早孕的危害等，避免他們過早偷食禁果釀成大禍。

 

于老師認為，僅僅依靠學校渠道教育只是一方面，家長觀念的轉變也很重要，很多關于性的教材都被家長和社會質疑尺度過大。例如，之前被家長怒斥的《珍愛生命》教材。父母的性教育很大程度上影響著他們看待性的方式，

拒絕談“性”色變，加強家庭正確性教育，家長應大方、正確談論，不應遮掩話題，也不能錯誤引導。

 

人終究要成長，正確途徑引導的缺失會導致性領域對未成年人有一種獨特的誘惑力。加之各種信息良莠不齊，未成年人極容易走上歧途，再加上網絡信息的誘惑很容易被不良信息荼毒。學校和家庭共同協助完成性教育，減少性侵害的發生是共同的目標。