石家莊鐵路學校教師備課要求
石家莊鐵路職業技工學校、石家莊鐵路學校是一所建校三十年的省級重點中專學校, 學校打造出了一支優秀的教師隊伍,基礎理論課教師均具有專科以上學歷或高級職稱,主導專業實習指導教師均為“雙師型”教師,他們既有精湛嫻熟的技術,又有較強的專業理論知識。教師年齡結構理,老中青比例適度。
教師教學的基本組織形式是課堂教學。任課教師在課堂教學中要遵循教書育人,管教管導的原則,把思想政治教育,職業道德教育融會于教學全過程。石家莊鐵路學校對教師的備課情況有著嚴格的要求:
1、任課教師必須認真備好每一次課。不上無準備之課,不上無把握之課,不上無效果之課。
2、備課要做到:
(1)領會教學大綱,要認真學習、領會和掌握教學大綱。
(2)鉆研教材,備課中,要對教材內容進行慎重而必要的調整處理,增添或刪減部分內容。對必要的新思想、新觀點、新工藝、新技術要科學的結合,及時的反映。
(3)了解學生知識水平和接受能力;學生學習態度、興趣和困惑;學生思想、品德、性格和特點。
(4)優選教學方法,教師要認真研究并精心設計教學步驟,教學方法。注意啟發要充分調動學生學習的積極性和主動性。
(5)設計板書應力求條理清楚,簡明扼要,布局合理,富于啟發,充分顯示教學內容的重點。
(6)精選練習有目的、有針對性地設計練習,使學生練在點子上,練在關鍵處。
(7)設計教學結構教學結構要組織嚴密、進程緊湊、有條不紊、環環相扣。要根據不同內容、不同要求、科學劃分時間。
3、組織集體備課
事先要確定議題和中心發言人,中心發言人應圍繞主題提出自己的看法:一是對教材的理解、通過對教材的知識結構、內在聯系及編排意圖的分析,提出教學目的、要求、重點、難點;二是對學生的分析,通過對學生已有的知識結構,并從其現狀出發,說明教學目的、教學內容與學生實際之間的“聯結點”三是對教材增刪與詳略的考慮,教學順序的安排,教學方法的選擇,課堂(外)作業的布置,以及提出這些意見的依據。






